激荡创业动力，饱含创新思维

2016年11月14日下午，郑州星田实业有限公司与郑州大学西亚斯学院建筑学院共同签订了校企合作协议书，以此之举为国家近年来倡导的"产学研"结合的校企合作模式展开了一幕新的愿景。

西亚斯学院建筑学院会议室举行的仪式上，在学院牛志革副书记的主持下，建筑学院院长高庆敏在首致欢迎辞中表达了西亚斯校方作为一家拥有自身办学特色的院校，更是在校企合作共赢的平台搭建上有着较前瞻的意识与期待，校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实训中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受导师手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助，并且可以让参与实训的学生感受到从经济上通过自身的学习与付出获得了一定的价值肯定。此次建筑学院作为第一个校企合作试点，也希望能成为一个强试点的落脚，创试点的带动，为更好的走向深入融合期全面合作做出良好的铺垫。

星田实业董事长王长虹在接下来的致辞中讲述了与西亚斯牵起的这次合作良端的源起故事，在前期与西亚斯的老师与学生的接触中更是坚定了主动与校方促动合作的思路，并阐述了合作关系中加强专业实训内容、引进企业‘双师型’教师、熏陶企业文化、培养适时代符市场的毕业生的最佳途径。学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴，在建立实训基地等“初级层面”的合作关系外，还将逐步推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式，促进学校及企业加速发展。建立校企合作的新机制，要以校企两方面"双赢"为目标，让企业在确立市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和成绩评定等方面发挥相应作用。由企业提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。企业优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业导师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也为企业生产产品、为企业创造价值的过程，在育人中创收、在创收中育人。从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢结果。

西亚斯校长在随后的总结讲话中阐述了校企合作的意义以及未来的发展前景，并对建筑学院和星田实业的合作提出了希望和要求，希望以此次签约为契机，加强全面合作与交流，打造出高水平的实训基地。院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，做到应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。校方应该鼓励各院充分发挥主观能动性，积极主动的探索校企合作模式，不但在政策上给予支持，而且在资金上给予保障。西亚斯学院通过对我国传统教育的反思，对新教育模式的不断摸索，逐步形成不同于传统教育的教育模式。教育采用“技能+学历”的教育方法，在对学生进行技能培养的同时，也对学生进行素质教育，采用“七分实践，三分理论”的教育模式，以学生为中心，因材施教。 教育，是培养新生一代，培养国家事业继承人的过程，因此教育培养的人才就必须适合社会之需，面向社会，面向市场。

在星田实业董事长王长虹的带领感召下，更以郑州市众合企业家俱乐部主席、河南省豫东商会创业创新分会会长的身份邀请：河南东鑫海纳文化传播股份有限公司董事长、河南八方艺术培训学校校长、河南省豫东商会创业创新分会副会长杜伟；郑州博容节能设备有限公司总经理、河南省豫东常会创业创新分会副会长申易；河南本象科技服务有限公司总经理、河南省豫东商会创业创新分会副会长兼秘书长尹周；郑州星田实业有限公司品牌顾问王橘等几位企业家代表与郑州星田实业有限公司常务副总经理王铁勇；郑州星田实业有限公司副总经理吴传建；郑州星田实业有限公司业务部经理王思伟、龚艳飞；郑州星田实业有限公司生产部经理王中原；郑州星田实业有限公司行政部经理韩坤峪等多名星田实业在创始初期一路奋进的老将，年轻一代的企业新生力量一起来到签约现场，出席签约仪式的还有西亚斯学院校长陈思坤、西亚斯学院院长高庆敏、西亚斯学院副书记牛志革等相关单位领导。

在签约仪式结束后的肯谈会上，几位企业家与校方的领导与老师开展了充分而热情的互动交流，大家纷纷表示出：当前普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才很难适应当前社会的高速发展。著名教育学家吕型伟曾撰文对我国传统教育进行了回顾与总结：教学内容死板，教学大纲多年不变；单纯的知识教育，旧有经验的复制，忽视实践，没有培养学生动手能力；以考试分数评高低；忽视人文教育，没有进行全面素质教育等。

校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，主要表现在：学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本；校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本；学生在企业学习专业技术，企业的技术人才通过带教实现教学相长，加强了自我提高能力；通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与无形资产的影响，造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。

大家都肯定了校企合作的良性互助，都认可在合作过程中加入企业的文化和技术管理等内容，可以更好地保证学生对企业的认同和归属感，对提升企业人力品质大有益处！也提出了中肯的建议：在合作实施中可以在学校建立小型的生产线，对学校的竞争力也是一种提升；在企业设立实训基地，可以将学生的实习实训放到合作企业中，从而让学生在实际的生产实践中得到实战的锻炼，增强学生的职业技能和竞争力。对企业来说，也可以得到学校人力的不断地支撑，有助于企业的长久发展。

校企合作，是教育改革的深水区，需要持续不断的探索，西亚斯在创新办学体制机制、深化校企合作方面进行了积极的探索。建筑学院与星田实业的联姻在“校企共育，工学结合”人才培养模式的大框架下，加强了校企合作运行机制的建设，并在校企合作模式方面有了一定的创新，对高等院校深化教育教学改革具有一定的启发意义。

教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。伴随着星田实业与西亚斯学院校企合作的不断融合与深入，我们也将见证并期待着这条激荡创业动力，饱含创新思维的优教助企的共享共赢之路愈走弥坚。